记住 Azure 服务名称只是开始。面对管理场景，先找出所需结果、涉及资源，以及让某个方案更合适的约束，再选择工具。
把现行能力列表放在笔记旁边
AZ-104 官方学习指南目前列出 2026 年 4 月 17 日生效的能力范围，涉及身份与治理、存储、计算、网络以及监控管理。安排考试时重新核对该页，微软可能更新目标，不同语言的考试更新节奏也可能不同。
根据当前目标建立清单，分别记录能否解释、能否在合适环境执行、能否排查相关问题。三者是不同证据，读懂解析不代表已经实际完成操作。
权限场景先回答三个问题
谁需要权限？要执行什么操作？权限应用到哪个范围？Azure RBAC中的分配涉及安全主体、角色和范围，不能只凭角色名称熟悉就决定是否适用。
试做一个学习练习：同事需要在一个资源上完成某项任务。先列出作出推荐前还缺少的信息，再检查所选范围是否暴露了任务不涉及的资源。具体权限应回到角色文档核对。
把冗余与恢复要求分开
复习存储时先写出准备应对什么故障，以及恢复目标是什么。Azure Storage 冗余文档说明复制选项及其限制，复制方案不能简单等同于恢复到较早的数据状态。
比较两个练习场景：基础设施故障后的服务连续性，以及错误修改后的数据恢复。说明它们为何提出不同要求，再核对涉及的存储服务、账号支持与恢复功能，不假设一个配置能解决所有故障。
执行一次任务，再改变一个条件
选择能安全练习的目标，写出小任务与预期结果，在合适环境执行，再对照实际结果。创建云资源前核对可能费用，练习后只清理自己明确创建的资源。
接着在纸面上改变一个约束，例如权限范围、网络限制或恢复目标。解释原方案是否仍然成立，用这个变化发现自己理解了什么、哪些步骤只是机械照做。
用题目定位下一次复习
把错题和猜对的题分成概念陌生、遗漏约束、权限边界不清、未经验证的假设。返回对应目标与产品资料，再选择专题练习或计时模拟。
AZ-104 练习课程展示目标、各卷安排和三道免费样题，可以先通过解析判断学习形式。练习百分比不能换算成微软的考试标准分，本独立课程不包含考试报名。